TA RESONANCE Poèmes et poétique pour penser-écrire la relation dans et par le langage en associant les activités d'enseignant-chercheur et d'écrivain. Ce blog rend compte de ce travail sous deux noms : Martin et Ritman pour engager le continu de la vie.
Vient de paraître chez Arfuyen ce nouveau livre de poèmes de Henri Meschonnic.
CALENDRIER DE LA POÉSIE
FRANCOPHONE 2009
L'année en poèmes
365 poèmes | 300 poètes
Plus qu’un calendrier, un livre à garder. Anthologie enrichie d’une table par auteur / titre.
« L’absorption immodérée de mollusques revanchards, la mise en coupe de boissons allègrement bullifères auront selon toute probabilité émoussé la vigueur, tant physique qu’intellectuelle, de plus d’un. Autant commencer l’année en douceur, par un léger exercice de décrassage, à feuilleter d’un doigt indolent le Calendrier de la poésie francophone édité par l’Alhambra Publishing…une réalisation élégante et pratique. » Claude Vercey
« Si ce calendrier peut se lire d’une seule traite, comme une quelconque anthologie, je recommanderai plutôt de l’installer sur son bureau pour une « consommation poétique » journalière laissant place à la surprise. Quelle meilleure initiation à la poésie que cette visite quotidienne du calendrier de la poésie francophone ? » Alain Helissen
« Un poème par jour pour vivre chaque jour comme une vie. » Zéno Bianu
« Avec cette anthologie chaque jour est un anniversaire contre le temps. »Serge Pey
Le calendrier existe aussi en anglais, allemand, italien et espagnol... une bonne idée cadeau...
ISBN 13 978-2-87448-018-8
Price: EUR 25,95
1. 1976 : Où en est la littérature enfantine ?, par Paul Lidsky.
2. 1982 : Vingt-cinq ans de manifeste pour le livre de jeunesse, par Jean Perrot.
3. 1998 : Des propositions pour l’école, en plein dans le mythe, par Serge Martin.
4. 2004 : Des corpus figés aux corpus éclatés, vers une réconciliation sociale ?, par Max Butlen.
5. Le point de vue dans les albums en maternelle, par Marie-Claire Martin & Serge Martin.
6. Les premiers réseaux de textes à l’école, par Jacques David, Annie Perrot & Serge Martin.
7. Lire la littérature et débattre à l’école, par Danièle Dubois-Marcoin.
8. Lire et écrire des textes documentaires au collège, par Michel Le Bouffant.
9. Lire une même oeuvre de la maternelle au lycée, par Jean-Pierre Drouar, Blandine Frémondière & Chantal Riou.
10. Deux classiques : R. Dahl et J. Korczak, par Paul Lidsky.
11. Max et les Maximonstres de Maurice Sendak, par Isabelle Nières.
12. L’Ile au trésor aujourd’hui, par Bernadette Gromer.
13. Tomi Ungerer et les plaisirs de la fable, par Serge Martin.
14. Claude Ponti, de la répétition au rythme, par Serge Martin.
15. Mario Ramos, humour, pastiche et tendresse, par Éric Barjolle & Mathilde Barjolle.
16. L’adaptation : lisibilité ou stratégie d’exclusion ?, par Isabelle Nières.
17. Que faire des stéréotypes à l’école ?, par Max Butlen
18. L’album : nouveau genre littéraire ?, par Jean Perrot.
19. Y a-t-il une poésie pour la jeunesse ?, par Serge Martin.
20. Quelle place pour l’autobiographie à l’école ?, par Marie-France Bishop & Pascale Labas.
21. Les dictionnaires : diversité ou uniformisation ?, par Alise Lehmann.
22. Qu’apprend la presse éducative ?, par Pierre Bruno.
